Что в кармане у технического аналитика?
В классическом мире инвесторов и спекулянтов выделяют два типа анализа: фундаментальный и технический. Сегодня мы поговорим о последнем.
Технический анализ — любопытный и довольно субъективный инструмент, так как два трейдера могут увидеть на одном графике диаметрально противоположные вещи.
Главное оружие теханализа — график цены. Освоив его, вы сможете прогнозировать движение цен и выявлять лучший момент для заключения сделки.
Начнем знакомство с графиками.
📈 Линейный график
Строится по точкам. Каждая точка обозначает ценовой уровень, на котором остановилась цена в последнюю секунду текущего временного периода (таймфрейма). Не самый подходящий вид графика для активной торговли, но позволяет оценить ситуацию.
📉 Свечной график
Состоит из комбинации японских свеч. Заполненная часть свечи называется «телом», а длинные тонкие линии над и под телом — «тенями», «фитилями» или «хвостами». Верхняя часть тени обозначает максимум, а нижняя тень — минимум.
Бычья свеча = свеча растущая (зеленая или белая), это значит, что цена открытия ниже цены закрытия.
Медвежья свеча = свеча падающая (красная или черная), это значит, что цена открытия выше цены закрытия.
📊 Бары
Кроме свечных графиков можно встретить бары — вертикальные столбики с засечками. Границы — значения минимума и максимума котировки. Засечка слева — цена открытия, засечка справа — цена закрытия.
Принято считать, что технический анализ используют только трейдеры, однако его приемы будут полезны и для долгосрочных инвесторов. К примеру, инвестор сможет найти на графике подходящие точки для открытия долгосрочной позиции.
- Как читать подобные графики? Чем еще будет полезен технический анализ долгосрочным инвесторам, а чем — трейдерам? Как находить точки для входа и как контролировать эмоции?
На эти и другие вопросы ответит наш новый курс «Основы технического анализа», который будет полезен не только опытным и продвинутым спекулянтам, но и пассивным инвесторам.
Курс «Основы технического анализа» уже доступен в Академии инвестиций.
